в отношении детей, имеющих внеочередное, первоочередное и преимущественное право, а также проживающих на закрепленной за школой территории с подтвержденной регистрацией

1 апреля 2024 года (9.00 ч.) — 30 июня 2024 года.

С 1 июня до 30 июня 2024 года

05 июля 2024 года

https://es.asurso.ru

о приеме на имеющиеся свободные места детей, не проживающих на закрепленной территории, любых претендентов (в т. ч. закрепленных лиц)

с 6 июля 2024 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2024 года.

В течении трех дней с момента подачи заявления

ежедневно, исходя из наличия свободных мест, в течение 5 рабочих дней после приема заявления о приеме на обучение и предоставления оригиналов документов

Школа осуществляет прием заявлений в первый класс одним из следующих способов:

в электронной форме посредством ЕПГУ (Единый портал государственных и муниципальных услуг);
через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении;
лично в общеобразовательную организацию.

График приема заявлений в 1 класс

(электронная регистрация)

Дни недели

Время

Место

Понедельник-пятница

С 9:00 до 15:00

тел. 953-52-78

г. Самара, пр.Кирова,252. Приемная директора Тотай Марина Витальевна

эл.почта: school48@list.ru

График представление оригиналов подтверждающих документов

с 1 июня по 30 июня.

Дни недели

Время

Кабинет

Ответственный

Понедельник-пятница

с 9:00 до 15.00 ч.

Кабинет секретаря

Тотай М.В.

Территория, закрепленная за МБОУ Школой № 48 г.о.Самара

МБОУ Школа № 48 г.о.Самара	улица	№ домов	Количество 1 классов	Число первоклассников
	улица Воронежская	137-143 (нечетные)	4	110
	проспект Кирова	228-304 (четные)
	Московское шоссе	165-187 (нечетные)
	улица Стара-Загора	114-120 (четные)

Ответственный за прием документов –Тотай Марина Витальевна, тел. 953-52-78 (понедельник- пятница с 9.00 – 15.00 ч.).

Информация об ответственности родителей

Устав Школы

Положение о приеме в 1 класс 2024

Приложение к лицензии

ООП НОО (обновленный ФГОС)

ООП ООО (обновленный ФГОС)

Подробная инструкция для регистрации в ЕСИА

Правила внутреннего распорядка обучающихся

«Школа дошкольника» МБОУ Школы 48 г.о.Самара приглашает всех желающих на курсы подготовки к школе детей 5,5 – 6,5 лет по программе «Преемственность»:

· формирование базовых умений, необходимых для обучения в школе

· расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде

· обогащение активного словаря ребенка, связной речи

· обучение письму

· развитие математических способностей

Занятия проводят педагоги высшей и первой квалификационной категории.

Занятия «Школы дошкольника» проводятся 2 раза в неделю:

Понедельник, среда – 18:00 -19:50ч.

Справки по телефону: 8(846)953-52-78

Как родители могут помочь ребенку избежать некоторых трудностей

1. Организуйте распорядок дня:

• стабильный режим дня;

• сбалансированное питание;

• полноценный сон;

• прогулки на воздухе.

2. Развивайте самостоятельность у детей

Проверьте, как эти навыки развиты у вашего ребёнка!

Самостоятельно или после напоминаний ребёнок исполняет каждодневные правила личной гигиены (чистит зубы, умывается, чистит обувь, одежду и т.д.).
Выполняет утреннюю гимнастику.
Может отказаться от вредных, нежелательных продуктов
Умеет проводить элементарную гигиеническую обработку продуктов (помыть яблоко, апельсин).
Умеет самостоятельно одеваться, быть опрятным.
Умеет содержать свои игрушки и вещи в порядке.
Умеет самостоятельно занять себя интересным делом.
8. Умеет отдыхать, восстанавливать потраченную энергию.

Через самостоятельность к организованности!

3. Формируйте у ребенка умения общаться:

• обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

4. Уделите особое внимание развитию произвольности:

• учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

5. Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка:

• во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат);

• выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках;

• используя лото и книги, учите с ребенком названия животных, растений, предметов быта, школьных принадлежностей, определяйте их особенности и назначение.

• развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов, детских кинофильмов;

• составляйте рассказы по картинкам; следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки;

• можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».

• знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву;

• научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету;

• научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать);

• научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение, и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.

Помните! Ребенок 5-6 лет не может работать долго, 10-15 минут — временной предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Поэтому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут

6. Тренируйте руку ребенка:

• развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание небольших поверхностей, нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).

При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена.

• копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.

При выполнении графических заданий важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения — даже самых простых упражнений.

Продолжительность работы — 3-5 минут, затем отдых, переключение и. если не надоело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее, линии должны быть четкими, ровными, уверенными.

На этапе подготовки:

• избегайте чрезмерных требований к ребенку;

• предоставляйте право на ошибку;

• не думайте за ребёнка;

• не перегружайте ребёнка;

• не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам (логопед, психолог, физиолог, дефектолог, педиатр);

• устраивайте ребенку маленькие праздники

На заметку родителям!

Первый год обучения будет самым ответственным в школьной жизни!

1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

9. Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

_{(Источник: https://nsportal.ru/)}

Прием в 1 класс

Вниманию родителей будущих первоклассников!

110 — вакантных места для зачисления в 1 класс

Адрес в сети Интернет для приема заявлений